作者：
Lin Danwei 林丹薇

中文题目：
探究式学习与互动式人工智能聊天机器人在高中H1华文口试教学中的应用——以口头报告训练为例

英文题目：
Developing Students’ Oral Skills through Inquiry-based Learning and Interactive AI Chatbots in H1 Chinese Language Teaching

简介：
在生成式人工智能迅速发展的背景下，以教师讲授和预设材料为主的高中H1华文口试教学，已难以充分回应学生在自主探究、语言组织与口头表达方面的学习需求。生成式人工智能的迅速发展为学习带来了新的契机，进一步推动以学生为中心的探究式与自主学习模式。同时，生成式人工智能也支持个性化学习，在语言组织与口头表达方面为学生提供更具针对性且丰富的学习体验。 本研究以高中H1华文学生为对象，结合探究式学习与互动式人工智能聊天机器人，探讨其在小组专题口头报告训练中的教学应用。研究围绕H1华文课程的主题展开，学生以小组形式进行专题探究，在教师引导下运用AI聊天机器人学习相关词汇、生成探究问题、搜集与筛选资料，并通过人机互动修正与深化观点，最终完成小组口试专题报告，并借助数码平台展示与汇报。 本研究以杜威“经验教育”理念及 Harvey与Daniels 提出的合作探究理论为基础，强调学生在真实任务中通过合作学习、主动建构与持续反思实现深度学习。研究结果显示，此教学模式有助于提升学生的学习兴趣、课堂参与度与自主学习能力，并促进其在口语表达中的内容组织、观点拓展与表达准确性。

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