作者：
Wang Li 王丽, Li Yinuo 李依诺, Song Shuzhe 宋姝喆

中文题目：
新加坡中学华文议论文写作反馈系统的使用体验研究

英文题目：
The User Experience of an Argumentative Writing Feedback System for Chinese Language Education in Singapore

简介：
针对新加坡华文议论文教学中教师反馈负担重、评价效率低等现实问题，本研究基于生成式人工智能设计并开发了议论文写作反馈系统，并将其应用于真实教学情境，探讨其对学生写作表现、教学实践及师生使用体验的影响。研究结果表明，该系统能够有效提升学生议论文写作成绩，显著减轻教师的评价负担。然而，其支持效果在一定程度上受到学生语言水平的影响。教师认为，该系统有助于激发学生的写作动机，促进其对写作内容的深入修改。学生认为系统在反馈即时性、解释性和多模态呈现等方面的优势。同时，研究也发现系统存在运行稳定性不足、反馈信息过载以及情境适应性和情感支持较弱等问题。基于研究发现，本文提出系统优化与教学应用建议，以期为生成式人工智能赋能新加坡中学华文写作教学提供参考。

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