作者：
Lyu Boning 吕伯宁

中文题目：
国际中文词汇学习智能体设计与应用

英文题目：
Design and Application of a Vocabulary Learning Agent for Chinese as a Second Language Learning

简介：
生成式人工智能与移动学习的融合为国际中文教育提供了新形态，词汇学习的智能化成为重要议题。本研究以移动学习理论、建构主义学习理论与技术接受度模型为基础，采用问卷调查、访谈及基于设计的研究方法，设计了一款以HSK词汇等级标准为核心的汉语词汇学习智能体。研究遵循需求分析、系统架构、原型测试与学习应用的迭代流程，构建了集词汇查询、造句纠错与智能测评于一体的交互系统。通过对学习者的应用测试与交互行为分析发现：学习者使用行为呈“按需驱动、碎片嵌入”特征，认知需求从词义理解向用法确认、近义词辨析等深度加工演进，人机交互从单向查询转向多轮意义协商。技术接受度问卷数据显示，智能体在感知有用性上获得最高评价，尤其在支持词义理解与掌握用法方面效用显著。研究据此提炼出面向内容、交互技术与界面的分层设计原则，并从词汇深度、广度与学习体验三个维度阐释了智能体赋能词汇学习的内在机制，为国际中文教育智能化工具研发提供理论支撑与实践路径。

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