作者：
Thian Siaw Fong 田筱芳, Song Haiyan 宋海燕, Toh Chen Yeong 卓静扬

中文题目：
人工智能辅助的任务型学习在华文教学与学习中的应用

英文题目：
AI-Supported Task-Based Learning Approach in Chinese Language Teaching and Learning

简介：
在人工智能迅速发展的背景下，如何有效整合科技与课堂学习，已经成为当前教学的重要议题。我们以任务型教学为框架，探讨在课堂中，如何运用学生学习空间(SLS) 中的聊天机器人（Salis）以及School AI来支持学生完成学习任务并提升学习成效。 任务前，教师通过SLS平台建构学习情境，引导学生理解任务要求及学习重点。除了教学生如何提问，教师也并提供关键词作为引导，以辅助学生与人工智能进行有效互动，并能根据所提供的答案进一步提问。 在任务中，个别学生先通过与聊天机器人进行对话，形成初步的个人观点，随后带着这些观点参与小组讨论。小组在交流与协作中整合学习内容，共同完成创作。例如，设计可持续性的环保建筑。人工智能的角色是从个人学习逐步过渡到群体协作。 任务后，学生通过自评表以及在课堂上互评来检测自己的学习成效。教师利用人工智能工具提供更针对性的反馈，帮助学生持续改进。结合人工智能与任务型教学模式，能让学生以不同的身份达成任务，例如旅游大使、工程师、美食家。 借助科技与任务型学习法，有助于提升学生的学习动机与参与度，同时也让学生在进行互动学习的过程中提升自学能力。

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