2026 International Conference

作者：
Xu Jinhong 徐金红

中文题目：
遇见古诗：华文二语课堂中的古诗多模态教学与文化传承

英文题目：
Encountering Classical Chinese Poetry: Multimodal Teaching and Cultural Transmission in Chinese as a Second Language Classrooms

简介：
新加坡小学华文教材《欢乐伙伴2.0》增设了古诗动画教学资源。该资源聚焦以英语为家庭语言的小学生在古诗学习中面临的理解障碍，以多模态输入、情境建构和输出驱动，重构古诗的二语教学路径，形成包含“故事导入、图文对应、念唱输入、生活连接与自我表达”的结构化资源模块，通过叙事与可视化手段呈现古人的生活经验、情感表达与文化意象，帮助学习者跨越时空理解诗歌；同时通过联系学生个人生活经验，引导其在跨文化语境中建立个人关联，实现从“理解文本”到“体验文化”的转化，进而促进文化认同与情感共鸣。在课程层面，该资源强调由“语言知识输入”走向“文化意义建构”，使古诗由静态教材内容转化为可参与、可体验、可迁移的文化学习资源。本报告将结合具体案例，阐述该资源的设计理念与应用潜力，为华文二语文化教学提供参考路径。