2026 International Conference

作者：
Huang Huang 黄璜, Jiang Ling 江凌

中文题目：
以真实性评估为导向的《拉子妇》教学实践

英文题目：
Teaching Lazi Fu through Authentic Assessment: A Practice-Based Study

简介：
本文以中三文学课文《拉子妇》为例，探讨将文学阅读教学转化为真实语境中沟通与思辨实践的教学路径。研究以“模拟法庭”为载体，在引导学生系统掌握人物形象、情节与主题的基础上，通过人物扮演、庭审辩论及法律文书写作等任务设计，促进学生对人物性格特征、社会现象及个体与社会关系的深入理解。教学流程涵盖庭前准备、庭审辩论与庭后反思三个阶段，并融入真实性评估的理念进行整体设计，以提升学生批判性思维、语言表达能力及社会责任意识。本文通过呈现教学流程与评量方案，并结合课堂实录与师生言论进行分析，结果表明：基于真实语境的教学模式有助于深化学生思维层次，提升其创造力与综合素养。本研究可为中学文学教学实践与课程创新提供参考。