2026 International Conference

作者：
Li Dongmei 李冬梅, Wang Runjia 王润佳

中文题目：
AI时代的21世纪技能培养：自我参照式评价与觉察策略

英文题目：
Cultivating 21st Century Competencies in the AI Era: Leveraging Ipsative Assessment and Noticing Strategies

简介：
AI时代的教育核心目标已从知识传授转向核心素养的培养，其中元认知能力与自主学习被视为学生应对未来的关键技能。本文旨在探讨如何通过自我参照式评价（Ipsative Assessment）与觉察策略（Noticing Strategy），构建一个能够提升学生学习主体性的实践框架。自我参照式评价打破了传统的常模参照逻辑，鼓励学生通过“现在的我”与“过去的我”进行纵向对比，从而激发内在驱动力。配合关注 - 解读 - 决策的觉察策略实施，教师可以引导学生在学习过程中实时监控自身的认知状态、情感反应及思维偏差。本分享将结合中学华文课堂的实际教学课例，阐述如何整合AI工具及反思鹰架，将抽象理论转化为可操作的学习活动。实践显示，结合了自我参照式评价与觉察策略的教学模式能增强学生的自我效能感，实现从被动受评到自主学习的转变。这不仅是形成性评价的深化，更是发展学生21世纪技能，培养终身学习者的必要路径。