2026 International Conference

作者：
Kwek Hong Wee 郭宏伟, Lu Wei 吕玮, Yeo Chee Wee 杨志伟

中文题目：
通过人工智能反馈与同侪互评促进学生的会话能力

英文题目：
Enhance students' conversational skills through AI feedback and peer assessment.

简介：
女皇镇小学于去年开展了 “通过人工智能反馈与同侪互评促进学生的会话能力” 的教学实践研究。在现行的会话教学中，教师通过同侪和自我评估，让学生清楚地掌握会话的成功标准，从而有效地评估自己和他人的学习。学生根据所提供的反馈和建议，对自己的学习进行改进和反思。为了更进一步地提升学生的会话能力，教师调整了目前的评估策略，并借助人工智能，为学生提供更即时且更具个性化的反馈和建议。教师先根据个别会话主题创建知识库，接着将它嵌入到为聊天机器人所设置的指令当中。学生掌握了如何与聊天机器人交流后，便开始和聊天机器人进行会话。在会话的过程中，聊天机器人仅会根据学生的内容提供个性化的反馈和建议来引导学生进行思考，逐步优化会话内容。过后，学生会将学习成果分享在老师所创建的学习社群中，让老师和同学进行评估。学生也会分享他们跟聊天机器人进行会话的心得与感想，并反思自己的学习过程。完成研究后，团队分析收集的数据发现：两种反馈机制的结合促进了学生的批判性思维及元认知的发展，也使他们的会话内容更丰富。学生除了能更全面地扩展看法，还能加以说明和论证自己的观点。聊天机器人增强了学生的学习动机和参与度，也降低了对会话的焦虑。