2026 International Conference

作者：
Wang Yanyan 王燕燕

中文题目：
新加坡小学华文教材的继承与发展

英文题目：
Inheritance and Development of Singapore Primary School Chinese Language Textbooks

简介：
自1979年新教育体制建立以来，新加坡小学华文教材历经六次重编与修订，在提升学生华文水平、传承华族文化方面发挥了不可替代的作用。小学华文教材的发展史，不仅是语言知识与文化内容的传递史，更是编写理念与编写手段不断优化的演进史。本文采用质性研究方法，从“继承”与“发展”的视角出发，系统分析小学华文教材在历史脉络、编写手段等方面的延续性与创新性。研究表明，教材编写受到语言政策与传统语文教材范式的双重影响，呈现出清晰的传承脉络与鲜明的时代特征。理想的继承并非固守既有结构，而是萃取经典范式中的认知规律；真正的发展则体现为通过可视化编排、任务导向设计及沉浸式情境构建等编写手段，消解华语教学中的枯燥感与距离感。在编写目标层面，新加坡小学华文教材在语言知识、传统文化与价值观等方面保持了高度延续性；而在内容、结构与编写策略层面，为应对社会变迁与时代需求，教材在技能板块编排、数码资源应用、跨学科融合及阅读辅助材料开发等方面实现了显著创新。本文旨在为新加坡小学华文教材的编写探索一个兼具历史深度与前瞻性的实践路径，助力华文教育的可持续发展。